ðāļัāļāļึāļāļāļĢั้āļāļี่ 9ð
āļ§ัāļāļัāļāļāļĢ์āļี่ 21 āļุāļĨāļēāļāļĄ āļ.āļĻ.2562
āļāļēāļĢāļัāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļ์āļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้āļāļēāļāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļāļāļĄāļ§ัāļĒ
Learning Provision in Early Childhood Education
ðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩ
ðStory of subjectð
āļ§ัāļāļี้āļุāļāļāļĢูāļ๋āļēāđāļ้āđāļŦ้āļāļ§āļāđāļĢāļēāļĻึāļāļĐāļēāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļāļāļี่āđ
āđāļāđāļĢื่āļāļāļāļāļāļิāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļĨื่āļāļāđāļŦāļ§āđāļĨāļ°āđāļ้āļēāļัāļāļŦāļ§āļ°
āđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļืāļ āļāļēāļĢāļāļģāļ§ิāļāļēāļŦāļĢืāļāļāļĨุ่āļĄāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļ์āļี่āļ้āļāļāļāļģāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāļĨāļāļāļ āļēāļāđāļĢีāļĒāļāļĄāļēāļŠāļĢ้āļēāļāđāļ็āļāđāļāļāļāļēāļĢāļัāļāļิāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāļēāļĢāđāļ้āļŠื่āļ āļุāļāļāļĢāļ์āļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāļēāļĢāļ§ัāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄิāļāļāļĨ āļŠāļģāļŦāļĢัāļāđāļื้āļāļŦāļēāļŠāļēāļĢāļ°āđāļĨāļ°āļุāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļ์āļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļĒ่āļāļĒāđ āđāļŦ้āļŠāļāļāļāļĨ้āļāļāļัāļāļ§ัāļāļุ
āļāļĢāļ°āļŠāļāļ์āļŦāļĢืāļāļุāļāđāļ้āļāļāļāļāļŦāļĨัāļāļŠูāļāļĢ āļŠāļ āļēāļāļู้āđāļĢีāļĒāļ āļāļ§āļēāļĄāļāļĢ้āļāļĄāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢีāļĒāļāđāļāļ้āļēāļāļ§ัāļŠāļุāļุāļāļāļĢāļ์ āđāļĨāļ°āļāļĢāļāļัāļāļีāļ§ิāļāļāļĢิāļāđāļāļ้āļāļāļิ่āļ āļึ่āļāļ้āļēāļāļĨ่āļēāļ§āļีāļāļัāļĒāļŦāļึ่āļ āđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļืāļ āļāļēāļĢāđāļāļĢีāļĒāļĄāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļ็āļāļĨāļēāļĒāļĨัāļāļĐāļ์āļัāļāļĐāļĢāđāļ§้āļĨ่āļ§āļāļŦāļ้āļē āļēāļĢāđāļāļĢีāļĒāļĄāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļĢิ่āļĄāļ้āļ§āļĒāļāļēāļĢāļัāļāļāļģāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļึ่āļāđāļ็āļāļāļĨāļĄāļēāļāļēāļāļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļ āļĄāļēāļŠāļĢ้āļēāļ
āđāļ็āļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļĒ่āļāļĒāđ
āļāļāļ์āļāļĢāļ°āļāļāļāļี่āļŠāļģāļัāļāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāļ§āļĢāļĄีāļัāļāļี้
1. āļŠāļēāļĢāļ°āļŠāļģāļัāļ
2. āļุāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļ์āļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้
3. āđāļื้āļāļŦāļē
4. āļิāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
5. āļŠื่āļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
6. āļāļēāļĢāļ§ัāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĄิāļāļāļĨāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļ
āļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļัāļāļāļāļāļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
āļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāļ็āļāļāļēāļāļŠāļģāļัāļāļāļāļāļāļĢูāļู้āļŠāļāļ āļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļ°āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļĨāļŠāļģāđāļĢ็āļāļ้āļ§āļĒāļีāļŦāļĢืāļāđāļĄ่āļĄāļēāļāļ้āļāļĒāđāļีāļĒāļāđāļ āļึ้āļāļāļĒู่āļัāļāļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļ็āļāļŠāļģāļัāļāļāļĢāļ°āļāļēāļĢāļŦāļึ่āļ āļ้āļēāļู้āļŠāļāļāļĄีāļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļี่āļีāļ็āđāļ่āļēāļัāļāļāļĢāļĢāļĨุāļุāļāļŦāļĄāļēāļĒāļāļĨāļēāļĒāļāļēāļāđāļāđāļĨ้āļ§āļāļĢึ่āļāļŦāļึ่āļ
āļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļึāļāļĄีāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļัāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļĢāļ°āļāļēāļĢ āļัāļāļี้
1. āļāļģāđāļŦ้āļู้āļŠāļāļāļŠāļāļāļ้āļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļĄั่āļāđāļāđāļĄื่āļāđāļิāļāļāļ§āļēāļĄāļĄั่āļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
2. āļāļģāđāļŦ้āđāļ็āļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļี่āļĄีāļุāļāļ่āļēāļุ้āļĄāļัāļāđāļ§āļĨāļēāļี่āļ่āļēāļāđāļ
3. āļāļģāđāļŦ้āđāļ็āļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļี่āļāļĢāļāļāļēāļĄāļŦāļĨัāļāļŠูāļāļĢ
4. āļāļģāđāļŦ้āļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĢāļĢāļĨุāļāļĨāļāļĒ่āļēāļāļĄีāļāļĢāļ°āļŠิāļāļิāļ āļēāļāļีāļāļ§่āļēāļāļēāļĢāļŠāļāļāļี่āđāļĄ่āļĄีāļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļ
5. āļāļģāđāļŦ้āļู้āļŠāļāļāļĄีāđāļāļāļŠāļēāļĢāđāļืāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļģ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāļĄāļēāđāļ้āđāļ็āļāđāļāļ§āļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļ่āļ
6. āļāļģāđāļŦ้āļู้āđāļĢีāļĒāļāđāļิāļāđāļāļāļāļิāļี่āļีāļ่āļāļู้āļŠāļāļāđāļĨāļ°āļ่āļāļ§ิāļāļēāļี่āđāļĢีāļĒāļ
āļŦāļĨัāļāļāļēāļāļั้āļāļุāļāļāļĢูāļ๋āļēāđāļ้āđāļ่āļāļāļĨุ่āļĄāļāļāļāđāļ็āļ 3 āļāļĨุ่āļĄāđāļĨāļ°āđāļŦ้āļŠāļĄāļēāļิāļāđāļ่āļĨāļ°āļāļĨุ่āļĄāļ§āļēāļāļ āļēāļāđāļĨ้āļ§āđāļŦ้āđāļื่āļāļāļāļĨุ่āļĄāļื่āļāđāļāļēāļĒāļ§่āļēāļ§āļēāļāļĢูāļāļāļ°āđāļĢ
assessment teacherð
āļุāļāļāļĢูāļ๋āļēāļŠāļāļāļŠāļุāļ āđāļ้āļēāđāļāļ่āļēāļĒ
āļāļāļĒāđāļŦ้āļāļģāđāļāļ°āļāļģāđāļĨāļ°āļāļģāļāļĢึāļāļĐāļēāđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļāļēāļĢāļัāļāļิāļāļāļĢāļĢāļĄ
assessment friend ðķðķ
āđāļื่āļāļāđāļั้āļāđāļāđāļĢีāļĒāļāļูāļิāļāļāļĢāļĢāļĄ āđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢ่āļ§āļĄāļĄืāļ āđāļĄ่āļุāļĒāđāļŠีāļĒāļāļัāļ
assessment meðĐ
āļั้āļāđāļāļāļģāļิāļāļāļĢāļĢāļĄ
āđāļĄ่āļĄีāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļŦ็āļ:
āđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļŦ็āļ