ðāļัāļāļึāļāļāļĢั้āļāļี่ 10ð
āļ§ัāļāļัāļāļāļĢ์āļี่ 28 āļุāļĨāļēāļāļĄ āļ.āļĻ.2562
āļāļēāļĢāļัāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļ์āļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้āļāļēāļāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļāļāļĄāļ§ัāļĒ
Learning Provision in Early Childhood Education
ðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩ
ðStory of subjectð
āļ§ัāļāļี้āļุāļāļāļĢูāļ๋āļēāđāļ้āđāļิāļāļ§ิāļāļĒāļēāļāļĢāļĄāļēāđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļŠāļēāļĢāļēāļิāļัāļĻāļ์āđāļĨāļ°āđāļāļĨāļāļี่āđāļ้āļāļģāļิāļāļāļĢāļĢāļĄāļัāļāđāļ็āļ
āļŠāļēāļĢāļิāļัāļĻāļ์ āļĄāļēāļāļēāļāļāļģāļ§่āļē “āļŠāļēāļĢāļ°” āļŦāļĄāļēāļĒāļึāļ āļŠ่āļ§āļāļŠāļģāļัāļ āļ้āļāļĒāļāļģ āļĄāļēāļāļŠāļĄāļัāļāļāļģāļ§่āļē “āļิāļัāļĻāļ์” āļŦāļĄāļēāļĒāļึāļāļัāļ§āļāļĒ่āļēāļāļี่āļāļģāļĄāļēāđāļŠāļāļāđāļŦ้āđāļŦ็āļāļัāļāļั้āļ “āļŠāļēāļĢāļิāļัāļĻāļ์”āļึāļāļĄีāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļ§่āļē āļŠ่āļ§āļāļŠāļģāļัāļāļี่āļāļģāļĄāļēāđāļ็āļāļัāļ§āļāļĒ่āļēāļāđāļŠāļāļāđāļŦ้āļู้āļื่āļāđāļŦ็āļ āđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļāļāļĄāļ§ัāļĒāļĄีāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒ์āļāļģāļŠāļēāļĢāļิāļัāļĻāļ์āļĄāļēāđāļ้āļāļĒ่āļēāļāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāđāļāļĒāļŠāļēāļĢāļิāļัāļĻāļ์āđāļŦ้āļāļĢāļ°āđāļĒāļāļ์āļ่āļāļāļēāļĢāđāļŠāļāļāļ āļēāļāļāļāļāđāļ็āļāđāļāļĒāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļ้āļēāļāđāļāļāļŠāļēāļĢāļ้āļāļĄูāļĨāļāļĒ่āļēāļāļัāļāđāļāļ āļัāļāļั้āļ āļāļēāļĢāļัāļāļāļģāļŠāļēāļĢāļิāļัāļĻāļ์ āļึāļāļŦāļĄāļēāļĒāļึāļ āļāļēāļĢāļัāļāļāļģāļ้āļāļĄูāļĨāļี่āđāļ็āļāļŦāļĨัāļāļāļēāļāļŦāļĢืāļāđāļŠāļāļāđāļŦ้āđāļŦ็āļāļĢ่āļāļāļĢāļāļĒāļāļāļāļāļēāļĢāđāļāļĢิāļāđāļิāļāđāļ āļัāļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้āļāļāļāđāļ็āļāļāļāļĄāļ§ัāļĒāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļģāļิāļāļāļĢāļĢāļĄ āļั้āļāļĢāļēāļĒāļุāļāļāļĨāđāļĨāļ°āļĢāļēāļĒāļāļĨุ่āļĄāļึ่āļāļŦāļĨัāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļ้āļāļĄูāļĨāļัāļāļāļĨ่āļēāļ§āļี่āļัāļāļึāļāđāļ็āļāļĢāļ°āļĒāļ°āđ āļāļ°āđāļ็āļāļ้āļāļĄูāļĨāļāļิāļāļēāļĒāļ āļēāļāđāļ็āļ āļี่āļ่āļāļāļāļāļึāļāļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļ็āļāđāļ้āļั้āļāļĢ่āļēāļāļāļēāļĒ āļิāļāđāļ āļŠัāļāļāļĄāļŠāļิāļัāļāļāļē āđāļĨāļ°āđāļĄ้āđāļ่āļŠุāļāļ āļēāļ
assessment teacherð
āļุāļāļāļĢูāļāļĢāļĢāļิāļāļēāļĢ์ āļŠāļāļāļŠāļุāļ āđāļ้āļēāđāļāļ่āļēāļĒ āļāļāļĒāđāļŦ้āļāļģāđāļāļ°āļāļģāđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļŠāļēāļĢāļิāļัāļĻāļ์
assessment friend ðķðķ
āđāļื่āļāļāđāļั้āļāđāļāđāļĢีāļĒāļāļģāļิāļāļāļĢāļĢāļĄ āđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢ่āļ§āļĄāļĄืāļ āđāļĄ่āļุāļĒāđāļŠีāļĒāļāļัāļ
assessment meðĐ
āļั้āļāđāļāļāļģāļิāļāļāļĢāļĢāļĄ
āđāļĄ่āļĄีāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļŦ็āļ:
āđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļŦ็āļ