ðāļัāļāļึāļāļāļĢั้āļāļี่ 4ð
āļ§ัāļāļัāļāļāļĢ์āļี่ 26 āļŠิāļāļŦāļēāļāļĄ āļ.āļĻ.2562
āļāļēāļĢāļัāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļ์āļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้āļāļēāļāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļāļāļĄāļ§ัāļĒ
Learning Provision in Early Childhood Education
ðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩðĩ
ðStory of subjectð
āļŠāļēāļĢāļ°āļี่āļāļ§āļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้āļāļĢāļ°āļāļāļāļ้āļ§āļĒāđāļĢื่āļāļāļĢāļēāļ§āđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļัāļ§āđāļ็āļ āđāļĢื่āļāļāļĢāļēāļ§āđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļุāļāļāļĨāđāļĨāļ°āļŠāļāļēāļāļี่āđāļ§āļāļĨ้āļāļĄāđāļ็āļ āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļิāļĢāļāļāļัāļ§ āđāļĨāļ°āļŠิ่āļāļ่āļēāļāđāļĢāļāļāļัāļ§āđāļ็āļ āļัāļāļี้
1) āđāļĢื่āļāļāļĢāļēāļ§āđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļัāļ§āđāļ็āļ āđāļ็āļāļāļ§āļĢāļĢู้āļัāļāļื่āļ āļāļēāļĄāļŠāļุāļĨ āļĢูāļāļĢ่āļēāļ āļŦāļ้āļēāļāļēāļāļāļāļāļ āļĢู้āļัāļāļāļ§ัāļĒāļ§āļ°āļ่āļēāļāđ āđāļĨāļ°āļ§ิāļีāļĢāļ°āļ§ัāļāļĢัāļāļĐāļēāļĢ่āļēāļāļāļēāļĒāđāļŦ้āļŠāļ°āļāļēāļ āļāļĨāļāļāļ ัāļĒ āļĄีāļŠุāļāļāļāļēāļĄัāļĒāļี่āļี āđāļĢีāļĒāļāļĢู้āļี่āļāļ°āđāļĨ่āļāđāļĨāļ°āļāļģāļŠิ่āļāļ่āļēāļāđāļ้āļ§āļĒāļāļāđāļāļāļāļāđāļีāļĒāļ§āļŦāļĢืāļāļัāļāļู้āļื่āļ āļāļĨāļāļāļāļāđāļĢีāļĒāļāļĢู้āļี่āļāļ°āđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļŦ็āļ āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļŠึāļ āđāļĨāļ°āđāļŠāļāļāļĄāļēāļĢāļĒāļēāļāļี่āļี
2) āđāļĢื่āļāļāļĢāļēāļ§āđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļุāļāļāļĨāđāļĨāļ°āļŠāļāļēāļāļี่āđāļ§āļāļĨ้āļāļĄāđāļ็āļ āđāļ็āļāļāļ§āļĢāđāļ้āļĄีāđāļāļāļēāļŠāļĢู้āļัāļāđāļĨāļ°āļĢัāļāļĢู้āđāļĢื่āļāļāļĢāļēāļ§āđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļāļĢāļāļāļāļĢัāļ§ āļŠāļāļēāļāļĻึāļāļĐāļē āļุāļĄāļāļ āļĢāļ§āļĄāļั้āļāļุāļāļāļĨāļ่āļēāļāđāļี่āđāļ็āļāļ้āļāļāđāļี่āļĒāļ§āļ้āļāļ āļŦāļĢืāļāļĄีāđāļāļāļēāļŠāđāļāļĨ้āļิāļāđāļĨāļ°āļĄีāļāļิāļŠัāļĄāļัāļāļ์āđāļāļีāļ§ิāļāļāļĢāļ°āļāļģāļ§ัāļ
3)āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļิāļĢāļāļāļัāļ§ āđāļ็āļāļāļ§āļĢāļāļ°āđāļ้āļĢู้āļัāļāļŠิ่āļāļĄีāļีāļ§ิāļāļี่āđāļ็āļāļ้āļāđāļĄ้ āļāļāļāđāļĄ้ āļŠัāļāļ§์ āļĢāļ§āļĄāļั้āļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļĨี่āļĒāļāđāļāļĨāļāļāļāļāđāļĨāļāļี่āđāļ§āļāļĨ้āļāļĄāđāļ็āļāļāļēāļĄāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļิ āđāļ่āļāļĪāļูāļāļēāļĨ āļāļĨāļēāļāļ§ัāļ āļāļĨāļēāļāļืāļ āļŊāļĨāļŊ āđāļāļ§āļิāļāļี่āļāļ§āļĢāđāļŦ้āđāļิāļāļŦāļĨัāļāļāļēāļāđāļ็āļāđāļĢีāļĒāļāļĢู้āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļิāļĢāļāļāļัāļ§
4)āļŠิ่āļāļ่āļēāļ āđ āļĢāļāļāļัāļ§āđāļ็āļ āđāļ็āļāļāļ§āļĢāļāļ°āđāļ้āļĢู้āļัāļāļŠิ่āļāļāļāļāđāļāļĢื่āļāļāđāļ้ āļĒāļēāļāļāļēāļŦāļāļ°āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠื่āļāļŠāļēāļĢāļ่āļēāļ āđ āļี่āđāļ้āļāļĒู่āđāļāļีāļ§ิāļāļāļĢāļ°āļāļģāļ§ัāļāļāļāļāđāļ็āļ āļั้āļāļี้āđāļĄื่āļāđāļ็āļāļĄีāđāļāļāļēāļŠāđāļĢีāļĒāļāļĢู้āđāļĨ้āļ§āđāļ็āļāļāļ§āļĢāđāļิāļāđāļāļ§āļิāļ
ðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðžðž
āļāļēāļāļั้āļāļุāļāļāļĢูāļ๋āļēāđāļ้āđāļŦ้āđāļ่āļĨāļ°āļāļĨุ่āļĄāđāļ่āļāļŦัāļ§āļ้āļāđāļ่āđāļāļĢีāļĒāļĄāļāļģāđāļŠāļāļ
āļāļĨุ่āļĄāļāļāļāļāļ§āļāđāļĢāļēāđāļ้āđāļĨืāļāļāļŦāļ่āļ§āļĒāļ้āļēāļ
āļĢูāļāļี้āđāļื่āļāļāđāļāļģāļĨัāļāļ่āļ§āļĒāļัāļāđāļีāļĒāļāđāļĄāļ
āđāļŠāļĢ็āļāđāļĨ้āļ§ āđāļ่āļāđ āļŠāļ§āļĒāļĨāļ°āļŠิ
āļ่āļēāļĒāļĢูāļāļัāļāļŦāļ่āļāļĒ āđāļāļ°āđāļāļ° ð·ð·ð·
assessment teacherð
āļุāļāļāļĢูāļ๋āļēāļāļāļĒāđāļŦ้āļāļģāđāļāļ°āļāļģāđāļĨāļ°āļāļิāļāļēāļĒāđāļāļŠ่āļ§āļāļี่āļāļĢāļēāļĒāđāļĨāļ°āđāļื่āļāļāđāļĒัāļāđāļĄ่āđāļ้āļēāđāļ
assessment friend ðķðķ
āđāļื่āļāļāđāļั้āļāđāļāļāļģāļāļēāļ āđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢ่āļ§āļĄāļĄืāļāđāļāļāļĨุ่āļĄ
assessment meðĐ
āļ่āļ§āļĒāđāļื่āļāļāđāļāļģāļāļēāļāļāļĨุ่āļĄ
āđāļĄ่āļĄีāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļŦ็āļ:
āđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļŦ็āļ